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    學生守候云端實習,老師化身在線主播——探索疫情防控背景下實踐教學新模式

    作者 : 發布于 : 2020/08/06

    今年疫情期間,按照國家和學校疫情防控政策,上學年我院本科生均在網絡上完成在線學習,部分課程進行了在線考試。而面對本科實踐環節,又面臨著學生分散全國各地,無法組織學生前往實踐教學基地開展實習實訓教學的巨大挑戰。為貫徹落實教育部關于“停課不停學”的要求,學院各專業老師積極思考、大膽創新,探索出了以指導老師在線指導、實習現場實況直播、技術人員現場交流等為主要內容的“云端實習”新模式,并以巖土與地下工程系“云端”認識實習和水工程與科學系“云端”畢業實習為典型代表。

    “云端”認識實習,施工現場零距離

    由于大部分巖土工程為暗埋工程,在施工完成之后難以直接觀察了解,因此必須在施工中的工程現場進行觀察及講解。今年受新冠肺炎疫情影響,巖土工程系無法組織同學大規模地深入現場進行實習。為保證學生認識實習的質量,巖土工程系譚鑫等老師積極開展在線云實習,老師深入巖土工程一線施工現場通過5G網絡在線直播,用鏡頭將工程現場展現到每一個同學的眼前,通過麥克風與彈幕與同學交流,實時解答同學提出的問題,讓學生對前線施工情況有直觀的了解。雖然被蚊子咬得滿身是包,但為了讓學生獲得知識,譚老師說“也值了”。

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    “云端”畢業實習,專屬VIP參觀體驗

    受疫情影響,學生對于現實中生產實踐和工藝流程不夠熟悉,設計給排水構筑物時難以建立三維空間概念。為保證學生畢業設計的質量,水工程與科學系老師積極開展在線畢業設計指導,利用VR技術和BIM軟件等構建的水處理工藝視頻供學生在線觀看。周石慶、吳若希等幾位青年教師還變身“在線主播”,運用5G網絡,用手機鏡頭將畢業實習搬到線上,為2020屆本科生上了一場新穎充實的水廠參觀直播課。錄制時根據學生的興趣對設施和設備進行多角度的直播展示,也對重點工藝和復雜結構部分完成了實時拍照分享,學生因此上了新鮮而生動的認識實習課,為畢業設計的順利開展奠定了良好基礎。

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    “云端實習”過程中,學生們對工程細節和工藝流程的觀察更加具體、交流討論的熱情更加高漲、實習感受更加深刻?!霸贫藢嵙暋被顒尤〉昧肆己玫慕虒W效果,為學院持續探索線上線下相融合的實習實訓新模式做了一次有益的嘗試。

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    通訊員:譚鑫、周石慶、田文婷

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